七载执教，风华正茂；三尺讲台，一片冰心。从本科到硕士研究生，河南财经政法大学已经陪伴李凯杰度过八载年华。学成回归，与母校携手前行，是他的愿望。2013年，毕业于北京师范大学且获经济学博士学位的李凯杰回到母校任教。在教学一线奋斗的李凯杰入选了2019年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划，这位青年教师正以自己微小却独特的力量，在教学岗位上尽展风采。

谦谦师者：好问决疑，移樽就教

“我在讲台上并不能算特别有经验的老师。从2013年博士毕业回校任教到现在9年的时间，我仍是一个‘半新兵’，还需要向更多有经验的老师请教。”这是李凯杰最常挂在嘴边的话。针对自己入选河南省青年骨干教师，他再三表示：“这份荣誉是汗水和幸运共同孕育而成的。它仅代表一个工作阶段的总结，未来要走的路，依然任重道远。”

正所谓能工巧匠必有其“能”“巧”之处。李凯杰在教学方面有自己的独特方法——请教。如何把握课堂进度，如何调动学生积极性，如何营造良好的课堂氛围，如何将晦涩难懂的理论知识传授给学生……这一系列的教学问题，他会隔三差五向有经验的教师认真讨教。渐渐地，在不断的请教与学习中，李凯杰摸索出了一条自己的路：在课前制定一份详细的教学计划，有助于他对整体课堂进度的把握；通过引入案例讲解、小组时间探讨等方式，有助于调动学生课堂积极性；因课而异选择主导式教学、被动式教学、互动式教学等模式，有助于营造良好的课堂氛围；将一些较为复杂的理论掰开揉碎地讲解，有助于学生对理论的理解。

教学中，李凯杰也遇到过拦路虎。他所讲授的《国际经济学》更多偏向于理论。在课堂上，有时会出现教师激情澎湃地讲、学生一脸漠然地听的情况。如何解决课堂上老师唱独角戏的问题呢？李凯杰选择了“站在巨人的肩膀上开辟新道路”的方法：他多次向张占东教授、娄钰副教授等富有多年教学经验的年长教师请教，同时结合学生的整体情况，不断调整教学方法，以求课堂氛围能有所改善。

儒雅学者：和光同尘，与时舒卷

《晋书》有云：“和光同尘，与时舒卷。戢鳞潜翼，思属风云。”李凯杰在科研上正是如此。他随时关注着国家在经济政策上的第一动向，以保持自己的科研实践与时代同行。

党的十七届五中全会提出，要让中国经济发展更有质量、更有效率、更环保，其中的关键是建立节能减排长效机制。作为一名经济学博士， 2012年，李凯杰就环境发展相关问题先后发表多篇学术论文，如《经济增长与二氧化碳排放：理论和经验研究》、《技术进步对中国碳排放的影响》等，将“更有质量、有效率、有环保”的发展理念融入到自己的学术研究中。他认为，在发展经济和减少碳排放的征程上，创新驱动和技术进步扮演着重要角色。

《开放条件下我国工作技术进步偏向性的能源强度效应研究》是李凯杰入选河南省高校青年骨干教师的项目。提及该项目背后的故事，他感受颇深：“这个项目的前期准备工作费时不少，在数据的收集与处理、理论模型构建等方面有一定难度。”李凯杰转而笑道：“正因为难度较大，所以选题的人数并不多，也为我提供了一个很好的尝试机会。”

做科研就要做好准备过苦行僧式的生活，有甘坐冷板凳的心态。但因为时代需要，李凯杰甘之如饴。在忙碌的教学工作和家庭生活中，他会坚持每天挤出时间推进自己的科研工作，关注了解最前沿的知识来充实提升自己。此外，他通过积极参加业务培训、学术交流会进一步提高学术敏锐力和科研创新力。当遇到瓶颈时，他总先习惯自己面对问题独立解决，解决不了再求助他人。他说：“即使做得慢，也会认真去做；即使很难，也不会放弃。”

温润行者：含章素质，冰壶玉尺

在教学上，李凯杰注重创新，讲究因时而异。随着科技的不断发展，当下的教学不再只是传统意义上的“传道授业解惑”，而是融合了更多的科技元素和时代特色。例如，运用翻转课堂的方式赋予学生更多能动性，应用云端课、雨课堂等信息技术提高学生的注意力和积极性，这些都是他和许多教师不断创新教学的体现。

在教学中，李凯杰注重教学礼仪，讲究以最正式的姿态面对学生。出于对学生的尊重，上课时他面带微笑，站立授课，关闭通讯工具。谈到这些，他特别强调读书期间张占东老师对自己言传身教的影响，“张老师为我们树立了教学标杆” 。

在生活中，李凯杰注重健康，讲究强身健体。教师“久坐久站”的工作方式，难免会落下职业病。因此，他每天都会抽出一定的时间跑步、打排球，做一些简单的运动，既可强健体魄，也可放松身心。除此之外，注重学习的他，讲究学而不厌。他喜欢阅读诸如《大秦帝国》之类的历史书籍，这可以让他以更广阔的视角去思考；他还喜欢读一些有趣的研究大众心理传播的书籍，例如《正能量》，因为它能够开阔视野，扩大知识面。为了帮助同学们了解掌握经济常识，李凯杰会向学生推荐《日常生活中的经济学》《经济学原理》等一些基础类的经济学书籍。

提及高校教师对学生在大学四年中的行为要求，李凯杰表达了自己的希冀：“希望他们能够在大学期间做好品格的树立、知识面的拓宽、目标的确立这三件事情，希望他们在美好的年纪不要忘记生长，勿负韶华。”

“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名青年教师，李凯杰将著名教育学家陶行知先生的名言当做自己的行为规范，严格按照“四有老师”的标准要求自己，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，要求自己踏实做事，不空谈不虚妄，对工作学习生活保持不断进取的态度和积极向上的精神，上下求索，臻于至善。