当第十四位支教老师上车落座后，接载这群年轻人离开的客车缓缓驶出爪营二村狭长的小路，第七届“种太阳”支教队结束了这个夏天的支教工作。

2024年7月21日，在这个夜雨后的清晨，黄春怡组织着支教队员们打扫着学校的卫生。处理杂物、清扫积水，大家用忙碌着的沉默抵抗时间，与孩子们的分别将要近了。

黄春怡作为文化传播学院“种太阳”支教队的第七任队长，在海军服役经历的加持下，是爪营二村小学学生口中“最害怕”的人。离开的那天，她却成了被簇拥的中心。

“我们从不后悔来这里，只是遗憾不能多陪陪孩子们。”在黄春怡告别的身后，这条通往兰考的支教之路，河南财经政法大学的学子们已经连续走了七年。

“灿灿领回来个支教队”

兰考县谷营镇爪营二村小学有着多年历史，干净的青色墙漆、新到的桌椅，覆着难以涤荡开的尘土的红色地砖，还有沉默着屹立了近20年的教学楼，新与旧为这片小天地平衡出了一种特殊的底色。2017年的夏天，这里迎来了七位新老师，“种太阳”支教队的故事从此开始。

在乡亲们眼里，这些支教老师看起来个顶个的年轻。面对这群陌生的年轻人，有位眼尖的学生家长认出了队伍中的熟面孔，“你是灿灿吧。”乡亲们望着这位从小看到大的孩子，如今的她成为了一名大学生，还为家乡领来了一个支教队。

灿灿大名闫梦灿，儿时曾就读于该所小学，2016年高考后进入河南财经政法大学文化传播学院秘书学专业学习。时值暑假，她与同专业的敬欣同学一起组织起了“种太阳”支教队。发起人敬欣任队长，熟悉当地情况的她任副队长，再加上五位志同道合的同学伙伴，支教地点就定在了自己生活过的村庄。

“基本上这件事情在三分钟之内就敲定了。”队长敬欣领着一行人聚在学校第二餐厅，大家一致同意以“种太阳”作为支教队队名。然后认真讨论形成了支教方案，提交给文化传播学院的领导、老师，得到了学院的肯定与支持。第二任队长张朝阳曾多次感叹道：“我觉得与其说是我们这些队员在支教，不如说是整个文化传播学院在支教，因为学院领导和老师们一直在指导和帮助我们做这个事情。”

“啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得温暖又明亮”，带着《种太阳》这首儿歌的美好寓意，这场已经持续了七年的接力正式启程。

孩子们的升国旗仪式

“兰考的夜晚是有星星的”

“都说万事开头难，但没想到这么难。”提及首届支教队的境况，程艳龙校长不禁感慨万千。时任爪营二村小学校长的程艳龙回忆道：“在这之前有别的学校的支教队来过，但是大家对他们印象不是很好。”据乡亲们讲述，之前支教队的授课态度随意，夜里还时有噪音扰民的问题，所以起初大家对“种太阳”支教队也不看好。当地教育主管部门基于对学生以及支教老师安全的考虑，同样不太赞成这一计划。

队长敬欣得知后，在程艳龙校长的帮助下，坚持与主管部门沟通，拿出了成熟的教学计划与生活保障方案。经过团队成员与程校长三个月的努力，2017年7月，“种太阳”支教队第一届支教活动得以开展。

“我们对当地情况并没有一个很好的预估。”当7名支教队员来到小学后，新的难题又出现了。学校没有设置专门的宿舍楼，唯一可供支教队员们休息的只有教室。“我们都是睡在桌子上”，“我睡觉不老实，害怕从桌子上摔下来”，首届支教队员们如是介绍着他们的“寝室”。

除了住宿问题外，消夏降温成了队员们的又一难题。当时的教室没有空调，而且当地还会出现停水停电的问题。“反正方方面面的困难是挺多，但当时我们唯一的想法就是再难也要坚持下来。”文化传播学院的领导、老师们每年都会来探望大家，帮助他们解决困难，并送来牛奶、水果等补给品，也为这里的孩子们带来足球、篮球、书籍等。

支教队员拍下孩子们的课间

谈起作为“先行者”所面临的困难考验，队长敬欣说道：“这些困难虽苦，但更多的仍是美好所在。”队伍中的音乐老师教会了孩子们唱《虫儿飞》，“在校园里听孩子们唱歌是非常幸福的事情。”国学老师带领孩子们学习《少年中国说》，当孩子们聚在国旗台共同诵读时，那种“清澈的力量”令支教队员们铭记至今。

每天夜晚下课后，支教队员们会在露天的国旗台下支起一张饭桌，大家围坐成片，聚在一起吃着聊着，这是他们一天中最放松与幸福的时刻。“兰考的天很漂亮，它晚上是有星星的，真的是有星星的。”

“他们真正感动我了！”

“种太阳”支教队在暑假期间负责爪营二村小学三至六年级的教学补习任务，平均每届的学生人数在100人左右。怎样在有限的时间内为农村地区的孩子们开展好教育工作？在这个问题上，校长程艳龙最有感悟。

程艳龙，1996年投身基层教育事业，她清楚农村地区的孩子们最需要什么。爪营二村小学的孩子们以留守儿童居多，对他们而言，孩子们需要有人告诉他们广阔世界的美好所在，更需要情感上的陪伴与关怀。

首任队长敬欣与伙伴们一起认真制定了教学计划，“当时我脑子里只有一个事情，就是要把这件事情做得很好。”第二任队长张朝阳也很好地继承了这一要求，并将其传承为每一届“种太阳”支教队一以贯之的准则。除了语数英等课本知识，每届支教队员们结合自身所长，尽力为孩子们提供创新性的知识内容，带领孩子们望向更广博的天地。阅读课、国学课、音乐课、手工课、电影鉴赏课、心理健康课，支教队所做的努力程艳龙校长都看在眼里，“他们每年都在进步、每年都在创新。”

书法课课堂

教学之外，这些年轻的支教老师们也会露出“大孩子”的一面，与孩子们进行游戏，聊天谈心。每年临近支教期末，队员们会组织孩子们举行一场文艺汇演。家长们自发帮忙，老师和孩子们共同登台，歌舞、朗诵、话剧小品，还有“数学老师教的军体拳”。望着舞台上的孩子，家长感慨道：“没想到俺家孩子也能像城里娃娃那样洋气。”

令家长们印象最深的当属第三届文艺汇演。当天汇演结束时，有位女孩因天气影响出现中暑的症状，且家长未在现场。第三任队长刘想见状，上前背起孩子，一路行进了百米，将孩子从礼堂平安送到学校办公室。经此一事，乡亲们对支教队员们的感情愈加深厚。自家种的小菜、自酿的黄豆酱、兰考的优质西瓜，乡亲们用“投喂”这种最朴素的方式表达着谢意。

见证了“种太阳”支教队七年经历的程艳龙常把这群大学生老师挂在嘴边，“他们对孩子的耐心、爱心、责任心，真正感动我了。”

“一切都值得”

“与孩子们相处的过程对我来说也是成长的过程。”第二任队长张朝阳曾觉得自己是个内向少言的“I人”，直到从兰考离开后，他发觉自己“已经成长为有勇气与组织力的人”。

这样的改变发生在每一位队员的身上。第七任队长黄春怡在深入了解基层群众生活情况后表示，“只有真正地为人民干事，才是实打实的。”开学后读大二的体育老师王宏博是队伍里的掌勺大厨，“吃什么饭，买多少菜，都需要去考虑”，有了支教经历之后的他更懂得交流与规划的方法。负责宣传拍摄的郭世浩在支教的付出中明白了“给予就是收获”，“每当我看到孩子们的笑脸，就觉得一切都是值得的。”“如果有机会，我们还想再来一次！”

支教队员在家访

兰考支教的改变在更深远的层面持续影响着队员们。在已经毕业的“种太阳”支教队队员中，许多人选择成为教师或投身西部、扎根基层，继续着他们的事业。敬欣本科毕业后来到北京工作，作为组织发起人的“闯劲儿”持续激励着她，在工作三年之后考研上岸，选择了师范大学。闫梦灿始终不忘家乡发展，后来成为真正的教师，今年到乡镇政府工作，为乡村振兴奉献力量。国学老师郭畅在省考与选调生同时上岸后，“扎根基层做贡献”的初心促使她拒绝了城市中的岗位，毅然投身基层。

爪营二村小学的孩子们同样如此。程艳龙校长的朋友圈中更新着他们的动态，“七年级四校联考的第一名来自这里”，“今年又有8人升入初中重点班”。

“我想我们做得可能还不够好，毕竟我们还缺少丰富的经验，更多的是爱心、坚持与探索。但是当我们向孩子们问起他们的梦想，他们不再像最开始那样感到迷茫，这个时候我们就感觉，一切都值得。”

“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个、一个就够了，会结出许多的许多的太阳。”儿歌中的太阳是这样，现实中的梦想也是。

（供稿单位：文化传播学院；审核：齐磊；编审：刘军；签审：刘绍辉）